由指導教師匯總本校學校報名情況并提交給NOI各省特派員，若學校因故不能統一報名，家長可直接聯系特派員報名（各省特派員的聯絡方式請見/），由省特派員在報名截止日期前統一提交至中國計算機學會(CCF)。能力風暴學員可直接在本校報名參賽，并且可以享受***教練的專屬培訓課程。其中NOIP初賽時間是每年10月份，復賽為每年11月份。通過NOIP初賽的考生可以在10月末報名復賽。由于沒有年齡限制，所以如果孩子從小學開始進行編程培訓，并開始參加信息學奧賽，那么這將是無比**的起點優勢。他們都曾是信息學奧賽獲獎者20多年前，他們都曾是信息學奧賽獲獎者，現在，他們從事的工作都走在時代前沿。王小川，搜狗CEO，18歲獲得NOI***被保送清華，隨后**中國參加IOI(國際信息學奧林匹克競賽)并獲得***。魏小亮，Facebook工程副總裁，1997年獲NOI銀牌，博士畢業于美國加州理工科學專業。包塔，青島負責任的少兒編程咨詢，美團金融CTO，1996獲得NOI***被保送清華，畢業于清華計算機科學與技術系，獲碩士學位。曾擔任網易有道公司副總裁，是有道創始團隊成員之一，帶領有道詞典和翻譯業務取得國內同行業*****地位。陳磊，拼多多CTO，1996年獲得NOI***，博士畢業于美國威斯康星大學麥迪遜分校計算機科學專業，青島負責任的少兒編程咨詢。計算機是未來時代的必然趨勢，青島負責任的少兒編程咨詢。在網絡上曾經有這么一句話“在未來世界，不會編程的都是文盲”。青島負責任的少兒編程咨詢
信息學奧賽學習▍Q4.信奧獲獎生參加自主招生是不是只能報計算機專業？那將來就只能當碼農了？如果打到信奧國賽的、銀牌，簽約都是計算機專業�！按a農”是對IT行業從業人員的戲稱，的是一種職業，IT行業不管是發展趨勢還是薪資水平已經在各行業中遙遙，已經是很多人可望不可及的職業選擇。但編程是種技能，而且還是種順應未來趨勢的技能，所以，重要的還是你是否足夠牛，是否真的有興趣，跟編程技能本身無關。▍Q5.孩子愛打游戲，反正編程也是用電腦，想學學看，就當玩了，行嗎？編程培養的是計算思維和解決問題的綜合能力，對日后的學業、事業上都會有所幫助。但它并不是每個人的必選項，不學也并不表明未來就沒有前途，因為人的能力是多元的，而不是單一的。但如果不是為了參加競賽，可以考慮其他編程語言，比如更加語義化的Python；低齡孩子可以考慮圖形化編程。04.學習資源學習信息學的資源很多，以下是經典的書籍和常用題庫的推薦一一《中學生計算機程序設計》（入門篇、基礎篇共兩冊）CCF官方出品，內容，講解細致。為數不多的針對中學生的程序語言類書籍�！缎畔W奧賽一本通》（董永建），適合面向競賽競賽入門的同學使用的一套書籍�！端惴ǜ傎惾腴T經典》系列叢書。青島線下少兒編程大概費用近幾年的競賽試題難度加大得也越發明顯，很多題目需要靈活的思維，有些甚至包括了世界上近幾年研究成果。
憑復賽成績選撥出普及組一、二、三等獎，和提高組一、二、三等獎，之后提高組中的獲獎選手進行省隊選撥，再進行國賽（NOI），再選撥出國家隊選手參加國際賽(IOI)。03.家長們關心的問題▍Q1.真的對升學有用嗎？真的！很多城市（尤其是經濟發達地區）的很多名校都認可信奧的成績。小升初：雖然教委陸續取消了推優、特長生、點招......但部分重點中學還是收簡歷的。如果小學生考出普及組一等獎，這樣的榮譽如果寫到簡歷中必然是非常有優勢的。中考：自主招生。到了初升高階段，重點高中幾乎都是有特長生指標的，在科技特長生的報名條件中信息學奧賽的獎項是被認可的。高考：保送或自主招生。如果在NOI中獲獎被選入國家集訓隊，基本上就可以直接保送清華北大了。其他獲獎選手可通過夏令營、冬令營、科學營、體驗營等各種自主招生渠道爭取到降20-60分的錄取優惠。信息學奧賽助力升學▍Q2.什么時候開始學？根據上面的時間點，比較功利的作法是一一小學4年級開始學，6年級考出普及組一等獎，初中或高一就考出提高組一等獎。如果小學階段就能拿到普及組一等獎，小升初時就可享受到信息特長生優惠（根據當地政策而定）。當然，從初一開始也不晚，進程和小學開始差不多。參賽也很從容。
加強上機編程調試能力的培養。自從1989年我國參加屆國際信息學奧林匹克競賽以來，整個計算機競賽進入了第三階段，即對學生學習計算機理論知識和實踐能力有了一個整體性的要求，也即整個信息學（計算機）競賽已成為智力和應用計算機能力的競賽，涉及到有關計算機基礎知識、計算機軟件知識、程序設計知識、組合數學和運籌學的知識、人工智能初步知識以及計算機應用知識等，同時要求學生有較強的編程和上機調試的實踐能力。近年來，廣東省信息學（計算機）奧林匹克競賽從命題到評審都有了很大的發展，整個要求和做法力求盡量與NOI和IOI競賽銜接。信息學奧林匹克競賽的考核方式是采用封閉式（連續3～4小時）上機編程解題的形式，不限編程語言，競賽題量通常較大。程序完成后要通過嚴格的數據測試，這就對同學們編程能力有更高的要求：不但要能編程，編好的程序能運行，而且所設計的程序還要能通過在各種邊界條件下和各種環境下設置的測試數據。這種嚴格的數據測試方法，對于培養同學們的分析問題和解決問題的能力，無疑是很有幫助的。信息學奧賽競賽條例編輯播報省信息學競賽委員會在組織競賽中創造性地制訂了一個使競賽組織更加科學化、規范化的競賽條例。培養解決問題的能力 讓孩子在探索問題過程中增強解決問題的能力。
碼谷青少年C++信息學奧賽編程課程，適合小學、初中、高中學生的信息學競賽編程的教學體系。碼谷青少年信息學競賽編程課程體系，內容涵蓋C++語言基礎、算法和數據結構入門篇、算法和數據結構提高篇，以及高級算法和數據結構等課程，適合小學、初中、高中等各個年齡階段的學生，滿足不同階段、不同層次的學生學習需求。教學過程中強調數學邏輯培養與計算思維培養相結合，強調以思維、思路、分析為主，語言為輔的編程教學理念，真正達到青少年學編程不是單純學語言，而是為了培養學生的邏輯思維能力、計算思維能力和編程思想的目的。以語言為工具，培養常見算法思想和舉一反三的解題技巧和基礎數據模型在解題中的應用。青島哪里有少兒編程培訓學校
每節課上課前老師會將本節課講義及學案發放給每位學員，易于復習鞏固，學習更輕松！青島負責任的少兒編程咨詢
7）省選總成績排在前5名的選手（4男1女）進入A隊（女選手的成績可單獨排序），其他選手根據給定名額和所得分數依次進入B隊。3.獎項設定（1）一等獎的人數為20名，二等獎占參賽總人數的20%，三等獎為30%，其余可獲得參賽證書。（2）競賽設**佳女選手獎1名，該選手應是獲得獎牌且成績**好的女選手。競賽設**小年齡獎1名，該獲獎選手是獲得獎牌選手中年齡**小者。（3）夏令營金銀銅牌獲獎**低分分別與NOI金銀銅牌**低分數線相同。（4）團體對抗賽的一、二、三等獎獲獎數分別為參賽隊數的10%、20%和30%。團體金銀銅三級獎得分分別按照NOI個人金銀銅獎相應中位分與**低分之間的插值計算，即：每一級獎**后一名得分為NOI個人該級別獎**低分，其他往上名次依次加差值。每一級獎差值的計算方式是：NOI個人該級別獎中間位置的分數減該級別獎**低分除以團體賽該級別獎的獲獎數量減一。（5）根據各隊規定選手的總分評定出團體總分前8名。4.競賽內容（1）競賽實行七天賽制，即：到達日、開幕日與練習賽、***次競賽日、交流參觀日、第二次競賽日、團體對抗賽日、閉幕頒獎和返回日。（2）競賽時間為競賽日的8:00-13:00；評測時間為13:30-15:00；申訴、復評和題目講解時間從15:30開始。。青島負責任的少兒編程咨詢
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